清华大学医工交叉人才培养初探

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20220413-00477

中华医学教育杂志 ›› 2022, Vol. 42 ›› Issue (11): 965-968.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20220413-00477

清华大学医工交叉人才培养初探

李牧¹, 郭军², 高彦芳³, 何作祥³, 董家鸿³

¹清华大学附属北京清华长庚医院科研部,北京 102218;
²清华大学附属北京清华长庚医院老年医学科,北京 102218;
³清华大学临床医学院,北京 100084

收稿日期:2022-04-13 出版日期:2022-11-01 发布日期:2022-10-28
通讯作者: 董家鸿, Email: dongjiahong@tsinghua.edu.cn
基金资助:
清华大学研究生教育教学改革项目(202006J015);清华大学研究生教育教学改革项目(202104J056);清华大学研究生教育教学改革项目(202104J061);清华大学研究生教育教学改革项目(202201J051)

Preliminary exploration on the cultivation of interdisciplinary talents of medicine and engineering in Tsinghua University

Li Mu¹, Guo Jun², Gao Yanfang³, He Zuoxiang³, Dong Jiahong³

¹Department of Scientific Research, Beijing Tsinghua Changgung Hospital, Tsinghua University, Beijing 102218, China;
²Department of Gerontology, Beijing Tsinghua Changgung Hospital, Tsinghua University, Beijing 102218, China;
³School of Clinical Medicine,Tsinghua University, Beijing 100084, China

Received:2022-04-13 Online:2022-11-01 Published:2022-10-28
Contact: Dong Jiahong, Email: dongjiahong@tsinghua.edu.cn
Supported by:
Graduate Education Innovation Grants, Tsinghua University(202006J015); Graduate Education Innovation Grants, Tsinghua University(202104J056);Graduate Education Innovation Grants, Tsinghua University(202104J061);Graduate Education Innovation Grants, Tsinghua University(202201J051)

摘要/Abstract

摘要： 当今全球健康面临传染疾病流行和非传染性疾病与心理疾病等诸多复杂问题的挑战,学科交叉在解决重大前沿科学问题和全球挑战方面显示出独特的优势。随着我国医疗卫生产业的快速发展,医学交叉人才培养和行业需求之间的矛盾日益显著,学科交叉的需求愈发迫切。清华大学“临床医学交叉人才(硕士)培养项目”在此背景下应运而生。本文讨论了培养医工交叉人才的必要性和现状,阐述了清华大学在医工交叉人才培养方面做出的初步探索,即创新培养模式设计和课程体系建设,以期为医工交叉乃至其他交叉学科人才培养提供参考。

关键词: 临床医学, 交叉学科, 医工交叉, 医学教育, 人才培养

Abstract: The global health challenges such as pandemics, non-communicable diseases and mental diseases, as well as the ever-increasing need of adopting scientific and technological innovations, makes interdisciplinary collaborations especially important for the development of health services. In recent years, as China's medical and healthcare industry continues to develop at a rapid speed, the tension between interdisciplinary talent training and industry demand is becoming more and more obvious, resulting in an urgency for the cultivation of interdisciplinary talents. Tsinghua University's training program for interdisciplinary talents in clinical medicine came into being under this background. This article discusses the necessity and current situation of cultivating interdisciplinary talents of medicine and engineering, as well as the preliminary exploration and innovative training model of School of Clinical Medicine, Tsinghua University in the cultivation of medical interdisciplinary talents, focusing on innovative training mode design and curriculum system construction.

Key words: Clinical medicine, Interdisciplinary, Interdisciplinary of medicine and engineering, Medical education, Talents cultivation

中图分类号:

李牧, 郭军, 高彦芳, 何作祥, 董家鸿. 清华大学医工交叉人才培养初探[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(11): 965-968.

Li Mu, Guo Jun, Gao Yanfang, He Zuoxiang, Dong Jiahong. Preliminary exploration on the cultivation of interdisciplinary talents of medicine and engineering in Tsinghua University[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2022, 42(11): 965-968.

参考文献

[1] 习近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作时强调协同推进新冠肺炎防控科研攻关为打赢疫情防控阻击战提供科技支撑[EB/OL].[2020-03-02].http://news.cnr.cn/native/gd/20200302/t20200302_525000079.shtml.
[2] 龚薇, 李幼农, 斯科. 医工信交叉人才培养的探索与实践[J].中国高等医学教育,2020,(11):3-4. DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2020.11.002.
[3] 袁力, 张敬军, 刘林祥, 等. 交叉学科视野下复合型医学人才培养[J].中华医学教育杂志,2014(4):500-503. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.04.007.
[4] Brauer DG, Ferguson KJ. The integrated curriculum in medical education: AMEE Guide No. 96[J]. Med Teach, 2015,37(4):312-322. DOI: 10.3109/0142159X.2014.970998.
[5] 魏瑗, 石慧峰, 王青, 等. 医学院校师生对基于学科交叉的研究生培养认知调查[J]. 中华医学教育杂志, 2020, 40(3): 196-200. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2020.03.009.
[6] 李阳, 王宏志, 陈戈珩, 等. 国外学科交叉型创新人才培养与启示[J]. 现代教育科学, 2017(8): 152-156. DOI: 10.13980/j.cnki.xdjykx.2017.08.026.
[7] Frenk J, Chen L, Bhutta ZA, et al. Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world[J]. Lancet, 2010, 376(9756): 1923-1958. DOI: 10.1016/s0140-6736(10)61854-5.
[8] 马方宇, 殷朝阳, 刘绍辉, 等. 综合性大学推进整合医学教育的实践研究[J].中华医学教育探索杂志,2021,20(10):1141-1144. DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20200129-00634.
[9] 张倩, 张旭阳, 刘丹, 等. 4I培养模式在高校生命科学交叉融合人才培养中的作用与展望[J].中华医学教育探索杂志,2021,20(5):557-560. DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20200313-00489.
[10] 孙嘉, 张素素, 陈宏, 等. 基于交叉学科建设对高等医学院校科研发展的思考及探索[J].医学教育研究与实践,2017,25(3):335-337,371. DOI: 10.13555/j.cnki.c.m.e.2017.03.003.
[11] 张莎, 马振秋, 许正平, 等. “医+X”多学科交叉研究生培养课程体系建设的探索与思考[J].中国高等医学教育,2021(9):141-142. DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2021.09.070.
[12] 董家鸿, 张学工, 贺福初, 等.加速生命科学与智能科技融合,助力大健康技术创新与产业升级[J]. 科技导报, 2021, 39(16): 47-52. DOI: 10.3981/j.issn.1000-7857.2021.16.009.

[1]	庞海凤, 姚宪义, 王佳鑫, 蔡勋功, 徐雪媚, 徐平, 周彬. MOOC+SPOC教学方式在耳鼻咽喉科学教学中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(9): 792-795.
[2]	李旭昶, 陈祥发, 刘博, 汪璐芸, 赖金胜, 项帅, 姚飞. 医学生视域下基于多学科诊疗的医学概论课程翻转课堂应用效果评价[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(9): 796-800.
[3]	郭晓玥, 王妍, 王伽略. 混合式教学模式在产钳助产手术模拟教学中的应用效果[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(9): 811-814.
[4]	曾因明, 李文志, 郭曲练, 王国林, 姚尚龙, 邓小明. 我国麻醉学教育未来发展的思考[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(8): 673-676.
[5]	蒋玲玲, 王家友, 胡宪文, 张野. 快速循环刻意练习在医学模拟教学中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(8): 721-724.
[6]	王玮, 吴浩, 齐心, 李珊, 刘兆平, 王颖, 李海潮. 基于置信职业行为的八年制临床医学专业学生临床实习阶段胜任力评价的探索[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(8): 757-760.
[7]	张泉慧, 何惧, 任杰, 张颖, 卢燕. 临床医学专业(本科)水平测试的等值方法比较研究[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 577-580.
[8]	齐心, 高雨松, 张鸿, 李岩, 刘兆平, 王玮, 王颖, 李海潮. 第十届中国大学生医学技术技能大赛临床医学八年制赛道的设计与思考[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 586-590.
[9]	郭春琦, 刘永玉, 赵洋, 王春妹, 郭睿, 刘晶星, 胡立志, 李晓霞. 客观结构化临床考试在中国大学生医学技术技能大赛中的应用效果分析[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 591-594.
[10]	王格格, 曹丹仪, 汪斐娅, 王玲, 宋心语, 张善钧, 马星宇, 徐楠, 雷啸天, 曾盈. 同济大学医学院2018至2020届临床医学专业本科毕业生培养质量调查与分析[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 595-599.
[11]	曾麒丹, 丁雪梅, 张薇薇, 张晓丽. 临床医学、预防医学与护理学专业课程思政教学实践方案的系统评价[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 623-627.
[12]	鲁曼, 王景超, 刘虹. 八年制临床医学专业学生科研能力培养的实施与优化[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 628-632.
[13]	张笑, 韩诗远, 高俊. 八年制临床医学专业学生神经外科临床学习现状分析及思考[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 648-650.
[14]	徐昊, 于岩岩. 考官对临床医学硕士专业学位研究生网络远程复试效果的评价与反馈分析[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 656-660.
[15]	苏畅, 周梦林, 陈丹青. 浙江省154家医院及其助产人员难产助产技术开展和掌握情况研究[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 665-669.

清华大学医工交叉人才培养初探

Preliminary exploration on the cultivation of interdisciplinary talents of medicine and engineering in Tsinghua University

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价