医学技术应用型硕士研究生培养的探索

doi:10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.06.022

中华医学教育杂志 ›› 2018, Vol. 38 ›› Issue (6): 899-902.DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.06.022

医学技术应用型硕士研究生培养的探索

王凤清, 王青, 段丽萍

1000191北京大学研究生院医学部分院学位办公室(王凤清、王青),北京大学医学部(段丽萍)

收稿日期:2018-03-20 发布日期:2020-12-09
通讯作者: 段丽萍, Email: duanlp@bjmu.edu.cn
基金资助:
教育部深化专业学位研究生教育综合改革项目(教研函[2015]2号)

The exploration of cultivating postgraduates for professional master degree of medical technology

Wang Fengqing, Wang Qing, Duan Liping

Office of Degree, Graduate School of Health Science Center, Peking University, Beijing 100191,China (Wang FQ, Wang Q); Peking University Health Science Center, Beijing 100191,China (Duan LP)

Received:2018-03-20 Published:2020-12-09
Contact: Duan Liping, Email: duanlp@bjmu.edu.cn
Supported by:
Deepen The Professional Degree Graduate Education Comprehensive Reform Program of Ministry of Education(Teaching and research letter[2015]2)

摘要/Abstract

摘要： 本文分析了我国医学技术应用型研究生培养的现状及存在的问题,介绍了北京大学作为专业学位综合改革试点院校,在医学技术应用型硕士研究生人才培养方面进行的探索。同时,提出健全医学技术专业学位体系,保障人才培养的顺畅;立足国情,借鉴国外成熟的培养模式,推进国内医学技术高级应用型人才培养的建议。

关键词: 医学技术, 应用型硕士研究生, 人才培养, 探索

Abstract: It was analyzed present situation and problem of advanced and complex personnel training in medical technology, and introduce the practical experience about cultivating postgraduates for professional master degree of medical technology as a pilot college for comprehensive reform of professional degree. It is suggested to improve the medical technology professional degree system and guarantee the smooth development of talents. Based on the national conditions, it should be promoted in the cultivation of advanced and complex talents in medical technology by using experience of other countries for reference.

Key words: Medical technology, Postgraduates for professional master degree, Personnel training, Exploration

王凤清, 王青, 段丽萍. 医学技术应用型硕士研究生培养的探索[J]. 中华医学教育杂志, 2018, 38(6): 899-902.

Wang Fengqing, Wang Qing, Duan Liping. The exploration of cultivating postgraduates for professional master degree of medical technology[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2018, 38(6): 899-902.

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