医学生职业认同现状及其相关因素研究

doi:10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.01.011

中华医学教育杂志 ›› 2018, Vol. 38 ›› Issue (1): 50-54.DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.01.011

医学生职业认同现状及其相关因素研究

陈永杰, 王媛

300070 天津医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系

收稿日期:2017-07-08 发布日期:2020-12-08
通讯作者: 王媛,Email：gw_928@163.com
基金资助:
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-BJ005,2016B-YF003)

The current situation and related factors of professional identity in medical students

Chen Yongjie, Wang Yuan

Department of Epidemiology and Statistics, School of Public Health, Tianjin Medical University, Tianjin 300070, China (Chen YJ, Wang Y)

Received:2017-07-08 Published:2020-12-08
Contact: Wang Yuan, Email: gw_928@163.com
Supported by:
Chinese Medical Association Medical Education Branch and China Association of Higher Education Medical Education Specialized Committee 2016 Medical Education Research Project (2016B-BJ005, 2016B-YF003)

摘要/Abstract

摘要： 鉴于中国目前的医疗体制改革和医患关系现状,本研究采用整群抽样方法抽取天津医科大学1300名本科生和410名研究生进行职业认同感调查,采用李克特5点计分方法计算职业认同总评分和6个维度评分,分析医学生职业认同感的现状及相关因素。结果显示,职业认同的6个结构维度在不同专业间的差异均具有统计学意义(均P<0.05),不同年级职业认同感呈现先升高后下降再上升的趋势。留学生职业认同感明显优于中国医学生,不同录取方式学生职业认同感不尽相同。医学生职业认同感与专业、年级和学历、国籍、录取方式等因素有关。

关键词: 医学生, 职业认同, 相关因素

Abstract: Given the health-care system reform and current relationship of doctor and patients in China, in this study, 1300 undergraduates and 410 graduate students of Tianjin Medical University were selected by cluster sample. The scores of professional identity and six dimensions were calculated by Likert five points. According to the scores, the analyses of current situation and related factors of professional identity in medical students were conducted. The results shown that there were significant differences in the six dimensions of professional identity across majors (all P<0.05). The trends of professional identity increased firstly, then decreased and following increased with grade. The professional identity in foreign students was better than Chinese medical students. And significant differences were observed across different voluntary. Therefore, the professional identity was relative with major, grade, degree, nationality, and the way of enrollment.

Key words: Medical students, Professional identity, Related factors

陈永杰, 王媛. 医学生职业认同现状及其相关因素研究[J]. 中华医学教育杂志, 2018, 38(1): 50-54.

Chen Yongjie, Wang Yuan. The current situation and related factors of professional identity in medical students[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2018, 38(1): 50-54.

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