[1] 朱桂霖. 大学生网络学习动机激励研究[D].桂林:广西师范大学, 2017. [2] 杨春, 路海东. 不同形式的评估反馈对大学生的学习动机和学习成绩的影响[J].心理与行为研究, 2015, 13(2): 237-241. [3] 蔡任栋, 董燕萍.口译学习动机量表的开发与验证[J].外语界, 2017(6): 45-52. [4] 王警可. 半投射式中学生学习动机量表的初步编制[D].长沙:湖南师范大学, 2013. [5] Boshier R , Riddell G . Education participation scale factor structure for older adults[J]. Adult Educ Quart, 1978, 28(3):165-175. [6] 何露露. 成人学习动机的性别比较研究[D].上海:华东师范大学,2007. [7] Strong R, Harder A. Interactionsamong instructional efficacy, motivational orientations, and adult characteristics on master gardener tenure [J]. J Agric Educ Ext, 2011, 52(4): 65-75. [8] 王改花,傅钢善.网络环境下学习者特征模型的构建及量表的研制[J].远程教育杂志,2018,36(3):64-74. DOI:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.03.007. [9] 吴峰, 王辞晓, 李杰. 非约束条件下成人在线学习动机量表编制[J].现代远程教育研究, 2015, (4): 60-65. DOI:10.3969/j.issn.1009-5195.2015.04.007. [10] 王迎, 安玉洁, 黄荣怀. 远程学习者特征模型的构建研究[J].开放教育研究, 2006, 12(1):7. [11] 国秀玮. 成人学习动机和学习满意度的研究[D].上海:华东师范大学, 2007. [12] 侯小娜. 师范院校大学生网络通识课程学习动机研究[D].太原:山西师范大学, 2017. [13] 吴明隆. 问卷统计分析实务:SPSS操作与应用[M].重庆: 重庆大学出版社, 2010: 1. [14] 李玥, 张丁丁, 佟元任, 等.临床和转化医学研究导师胜任力评价量表的汉化和信效度分析[J].中华医学教育杂志, 2021, 41(5): 472-476. DOI: 103760/cma.j.cn115259-20200623-00951. [15] Cattell RB. The scree test for the number of factors[J]. Multivariate Behav Res, 1966,1(2):245-276. DOI: 10.1207/s15327906mbr0102_10. [16] 吴明隆. 结构方程模型: AMOS的操作与应用[M].重庆: 重庆大学出版社, 2017: 11. [17] 林丽萍, 刘伟霞, 林中燕. 基于PLS-SEM的互联网人群生存质量量表的信度效度评价[J].中国卫生统计, 2020, 37(6): 866-869. DOI:10. 3969 /j. issn. 1002-3674. 2020. 06. 017. [18] Fornell C, Larcker DF. Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error[J]. J Marketing Res, 1981, 18(1) : 39-50. DOI: 10.1177/002224378101800104. |