中华医学教育杂志 ›› 2021, Vol. 41 ›› Issue (8): 691-694.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20201229-01777
程婧
收稿日期:
2020-12-29
发布日期:
2021-08-04
Cheng Jing
Received:
2020-12-29
Published:
2021-08-04
摘要: 当前许多医学院校都面向不同专业的医学生和英语专业(医学英语方向)的学生开设了医学英语翻译课程,医学英语翻译教材种类繁多,然而有关医学英语翻译教材的研究尚未引起研究者的重视。本文对我国2000年1月至2020年4月出版的39本医学英语翻译教材进行归类分析,发现教材编写理念缺乏创新、无法满足不同学习者的需求、教材理论构建尚待加强、教材结构立体化不足等问题,建议更新教材编写理念、加强师生需求分析、重视医学翻译理论构建、加强教材立体化,进而促进医学英语翻译教材质量的提高。
中图分类号:
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