[1] |
艾恒, 王珏, 钱令波, 周心如, 肖池, 潘杰, 陆文. 美国加州大学洛杉矶分校医学院医学实验教学模式对我国医学生理学实验教学的启示[J]. 中华医学教育杂志, 2020, 40(9): 744-747. |
[2] |
侯建林, 周丹丹, 罗友晖, 闫明辉, 王维民. 转化学习理论在美国和加拿大护理教育中的应用与启示[J]. 中华医学教育杂志, 2020, 40(8): 645-648. |
[3] |
唐琳, 归航. 由美国医学教育改革展望“目标驱动”的医学教育课程创新体系[J]. 中华医学教育杂志, 2020, 40(8): 649-653. |
[4] |
赵忻怡, 陈奕帆, 刘姝, 付芳. 美国医学院校死亡教育及其启示[J]. 中华医学教育杂志, 2020, 40(11): 940-944. |
[5] |
尚力, 杨丽娜, 姚洁敏, 李明, 英洪友. 中医各家学说教学中强化学生临床辨证思维能力培养的探索[J]. 中华医学教育杂志, 2020, 40(10): 753-756. |
[6] |
陆远梅, 李文卓, 吴红斌, 王维民. 1980年至2017年美国医学院校收入与美国卫生支出的关系与启示[J]. 中华医学教育杂志, 2020, 40(10): 845-848. |
[7] |
张翔, 殷雪东. 美国乳腺肿瘤外科专科医师培训制度与启示[J]. 中华医学教育杂志, 2019, 39(8): 635-640. |
[8] |
赵慧颖, 梁书静, 姜冠潮, 安友仲. 美国匹兹堡大学重症医学情景模拟教学体系设置及其启示[J]. 中华医学教育杂志, 2019, 39(12): 982-985. |
[9] |
刘禹彤, 丁宁, 李鸿鹤, 闻德亮. 东京大学医学教育课程体系现状及借鉴[J]. 中华医学教育杂志, 2019, 39(12): 986-988. |
[10] |
侯建林, 李吉云, 张蕾, 于晨, 王维民. 美国医学生全球卫生教育与启示[J]. 中华医学教育杂志, 2019, 39(11): 888-891. |
[11] |
李爱花, 王雪, 杜建, 唐小利. 中国和美国医学博士后人才培养现状与思考[J]. 中华医学教育杂志, 2019, 39(10): 726-731. |
[12] |
李文卓, 吴红斌, 王维民. 基于世界大学学术排名体系的美国医学院校人员结构特征与启示[J]. 中华医学教育杂志, 2019, 39(10): 732-737. |
[13] |
王宇, 范宇莹, 张悦, 石青青. 中美护理教师教学研究文献的可视化分析[J]. 中华医学教育杂志, 2019, 39(10): 743-748. |
[14] |
禹金蕊, 王爱华, 焦莉平, 倪鑫. 儿科学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨课程体系的建设[J]. 中华医学教育杂志, 2019, 39(1): 19-21. |
[15] |
范筱斐, 郭莉萍, 乔玉玲, 魏继红. 北京大学生物医学英语专业课程体系的调查与思考[J]. 中华医学教育杂志, 2018, 38(4): 507-510. |