2007至2022年信息技术在中医教学中的应用研究热点和趋势的可视化分析

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20230320-00280

中华医学教育杂志 ›› 2024, Vol. 44 ›› Issue (1): 39-43.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20230320-00280

2007至2022年信息技术在中医教学中的应用研究热点和趋势的可视化分析

侯文光¹, 张竞文², 王文佳¹, 吴梦蝶¹, 黄馨云¹, 李璟¹

¹上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院针灸科,上海 200437;
²上海中医药大学,上海 201203

收稿日期:2023-03-20 出版日期:2024-01-01 发布日期:2023-12-29
通讯作者: 李璟, Email: 1971921250@qq.com
基金资助:
上海市科学技术委员会扬帆计划项目(21YF1443800);上海中医药大学第20期课程建设项目(SHUTCM2021KC145);上海中医药大学第21期课程建设项目(SHUTCM2022KC022)

Visual analysis of research hotspots and trends in the application of information technology in traditional Chinese medicine teaching from 2007 to 2022

Hou Wenguang¹, Zhang Jingwen², Wang Wenjia¹, Wu Mengdie¹, Huang Xinyun¹, Li Jing¹

¹Department of Acupuncture, Yueyang Hospital of Integrated Chinese and Western Medicine Affiliated to Shanghai University of Traditional Chinese Medicine, Shanghai 200437, China;
²Shanghai University of Traditional Chinese Medicine, Shanghai 201203, China

Received:2023-03-20 Online:2024-01-01 Published:2023-12-29
Contact: Li Jing, Email: 1971921250@qq.com
Supported by:
Yangfan Project of Science and Technology Committee of Shanghai Municipality(21YF1443800); The 20th Course Construction Project of Shanghai University of Traditional Chinese Medicine (SHUTCM2021KC145); The 21st Course Construction Project of Shanghai University of Traditional Chinese Medicine (SHUTCM2022KC022)

摘要/Abstract

摘要： 目的对2007至2022年信息技术在中医教学中的应用研究热点和趋势进行可视化分析,以期为未来中医教学提供参考。方法检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库2007年1月1日至2022年12月31日信息技术在中医教学中应用的相关文献,运用CiteSpace对其进行可视化分析。结果共纳入2 061篇相关文献,2007至2014年发文量从17篇上升到55篇,2015至2021年发文量从92篇上升到341篇,2022年发文量出现小幅回落,为282篇;高频关键词排在前5位的依次是教学改革(212次)、互联网+(201次)、中医(193次)、线上教学(97次)、教学(93次);2015年后开始出现的高频词还有与信息技术相关的虚拟仿真(73次),它同时作为聚类词(聚类编号1),以实验和实践教学为主要内容。结论信息技术应用于中医教学的研究总体呈上升趋势,教学改革、互联网、中医和线上教学为研究热点,虚拟仿真和实训教学为研究前沿。

关键词: 医学,中国传统, 信息技术, 可视化分析, 教学改革

Abstract: Objective The purpose of this study is to visualize the research hotspots and trends in the application of information technology in traditional Chinese medicine (TCM) teaching from 2007 to 2022. This analysis aims to provide valuable insights for the future of traditional Chinese medicine teaching. Methods To conduct this research, we retrieved relevant literature on the utilization of information technology in traditional Chinese medicine teaching from CNKI, Wanfang Data, and VIP Database. The data collection period ranged from January 1, 2007, to December 31, 2022. Visual analysis was performed using CiteSpace. Results A total of 2022 related literatures were included, the number of publications increased from 17 in 2007 to 55 in 2014, from 92 in 2015 to 341 in 2021, the number of publications slightly decreased to 282 in 2022; the top 5 high-frequency keywords in order were teaching reform (212 times),internet+ (201 times), TCM (193 times), online teaching (97 times), and teaching (93 times). The high-frequency words that began to appear after 2015 include virtual simulations related to information technology (73 times), which also serve as clustering words (cluster number 1), with experimental and practical teaching as the main content. Conclusions Research on the application of information technology in TCM teaching is experiencing steady growth. Teaching reform, internet,TCM and online teaching are research hotspots. Virtual simulation and practical training teaching are at the forefront of research.

Key words: Medicine, Chinese Traditional, Information technology, Visual analysis, Educational reform

中图分类号:

侯文光, 张竞文, 王文佳, 吴梦蝶, 黄馨云, 李璟. 2007至2022年信息技术在中医教学中的应用研究热点和趋势的可视化分析[J]. 中华医学教育杂志, 2024, 44(1): 39-43.

Hou Wenguang, Zhang Jingwen, Wang Wenjia, Wu Mengdie, Huang Xinyun, Li Jing. Visual analysis of research hotspots and trends in the application of information technology in traditional Chinese medicine teaching from 2007 to 2022[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2024, 44(1): 39-43.

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2007至2022年信息技术在中医教学中的应用研究热点和趋势的可视化分析

Visual analysis of research hotspots and trends in the application of information technology in traditional Chinese medicine teaching from 2007 to 2022

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