我国护理硕士专业学位研究生教育研究热点的可视化分析

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20220528-00698

中华医学教育杂志 ›› 2022, Vol. 42 ›› Issue (12): 1133-1137.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20220528-00698

我国护理硕士专业学位研究生教育研究热点的可视化分析

卢秀丽¹, 梁文丽², 黄凤莲¹

¹广东药科大学护理学院2021级护理学硕士专业学位研究生,广州 510310;
²广东药科大学护理学院临床护理学教研室,广州 510310

收稿日期:2022-05-28 出版日期:2022-12-01 发布日期:2022-11-28
通讯作者: 梁文丽, Email: liangwenli@gdpu.edu.cn
基金资助:
2020年广东省研究生教育创新计划项目(2020JGXM068)

Visual analysis of research hotspots of master of nursing specialist education in China

Lu Xiuli¹, Liang Wenli², Huang Fenglian¹

¹Master of Nursing Professional Degree Graduate, Nursing Major, Enrolled in 2021, School of Nursing, Guangdong Pharmaceutical University, Guangzhou 510310, China;
²Department of Clinical Nursing, School of Nursing, Guangdong Pharmaceutical University, Guangzhou 510310, China

Received:2022-05-28 Online:2022-12-01 Published:2022-11-28
Contact: Liang Wenli, Email: liangwenli@gdpu.edu.cn
Supported by:
2020 Guangdong Postgraduate Education Innovation Program Project(2020JGXM068)

摘要/Abstract

摘要： 目的了解我国护理硕士专业学位研究生(简称护理专硕)教育的研究现状,分析研究热点,为深化教育教学改革提供参考。方法采用CiteSpace软件对2012至2021年中国知网、万方数据库和维普数据库中521篇护理专硕教育研究文献进行可视化分析。结果 ①我国护理专硕教育研究发文量处于偏低水平,发文机构主要为医学院校,机构间合作较少,未形成核心权威机构;②研究热点为培养模式、临床实践和核心能力,以及护理专硕与专科护士的并轨培养。结论我国护理专硕教育起步晚,教育研究工作需进一步加强。培养模式、临床实践、核心能力、与专科护士并轨培养是近十年护理硕士专业学位教育的研究热点,未来还有待进一步探索。

关键词: 护理学, 护理硕士专业学位, 研究生教育, 研究热点, 可视化分析

Abstract: Objective To understand the current status of research in master of nursing specialist education in China, analyze the research hotspots, and provide guidance for deepening the reform of education research. Methods CiteSpace software was used to visually analyze 521 articles on master of nursing specialist education in CNKI, Wangfang and Weipu database from 2012 to 2021. Results (1) The number of articles published on master of nursing specialist education was at a low level, and the issuing institutions are mainly medical colleges and universities, with little cooperation among institutions and no core authority established; (2) Research hotspots were training mode, clinical practice and core competence, as well as the combined training of professional postgraduate students and specialist nurses. Conclusions The education of master of nursing specialist started late in China, and the educational research needs to be further strengthened. Training mode, clinical practice, core competence and integration with specialist nurses have been the research hotspots of master of nursing specialist education in recent ten years, which needs further exploration in the future.

Key words: Nursing, Master of nursing specialist, Postgraduate education, Research hotspots, Visual analysis

中图分类号:

R-05

卢秀丽, 梁文丽, 黄凤莲. 我国护理硕士专业学位研究生教育研究热点的可视化分析[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(12): 1133-1137.

Lu Xiuli, Liang Wenli, Huang Fenglian. Visual analysis of research hotspots of master of nursing specialist education in China[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2022, 42(12): 1133-1137.

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