中华医学教育杂志 ›› 2023, Vol. 43 ›› Issue (11): 833-836.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20221231-01606
叶健文, 刘文韬, 王义涛, 于龙, 陈昆仑, 翟文龙
Ye Jianwen, Liu Wentao, Wang Yitao, Yu Long, Chen Kunlun, Zhai Wenlong
摘要: 目的 探讨模拟训练在进修医师经皮胆道镜取石教学中的应用价值。方法 选取2020年12月至2022年10月在郑州大学第一附属医院肝胆胰外科进修的56名医师,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组。试验组28名学员采用模拟训练,对照组28名学员采用传统教学。教学效果评价包括理论考核、胆道镜技能考核和调查问卷。采用t检验和χ2检验比较两组间差异。结果 试验组学员理论考核和胆道镜技能考核成绩高于对照组学员,分别为(84.32±5.79)分比(76.71±6.74)分和(86.89±7.29)分比(77.43±6.42)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。试验组学员比对照组学员在学习兴趣(4.68±0.48)分比(4.32±0.55)分]、学习效率[(4.89±0.32)分比(4.32±0.48)分]、自信心[(4.57±0.50)分比(4.25±0.44)分]、操作能力[(4.75±0.44)分比(4.07±0.47)分]、合作能力[(4.71±0.46)分比(3.96±0.43)]、教学安排合理性[(4.75±0.44)分比(4.25±0.44)分]、整体教学效果[(4.64±0.49)分比(4.21±0.42)分]7个方面满意度高,其差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 模拟训练有助于提高进修医师经皮胆道镜取石的理论知识及操作技能,并得到进修医师的认可,是一种行之有效的教学方法。
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