超声医学继续医学教育自学模式探索

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20220523-00665

中华医学教育杂志 ›› 2022, Vol. 42 ›› Issue (10): 929-933.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20220523-00665

超声医学继续医学教育自学模式探索

张静¹, 张进祥², 王静¹, 吴文谦¹, 游曼洁¹, 项飞翔¹, 李贺¹, 吴纯¹, 许楠¹, 孙振兴¹, 张丽¹, 杨亚利¹, 吕清¹, 谢明星¹

¹华中科技大学同济医学院附属协和医院超声医学科,武汉 430022;
²华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊外科,武汉 430022

收稿日期:2022-05-23 出版日期:2022-10-01 发布日期:2022-09-29
通讯作者: 谢明星, Email: xiemx@hust.edu.cn
基金资助:
国家自然科学基金面上项目(82171961);华中科技大学校级教学改革项目(2021050)

Study on self-study pattern for continuing medical education of ultrasound medicine

Zhang Jing¹, Zhang Jinxiang², Wang Jing¹, Wu Wenqian¹, You Manjie¹, Xiang Feixiang¹, Li He¹, Wu Chun¹, Xu Nan¹, Sun Zhenxing¹, Zhang Li¹, Yang Yali¹, Lyu Qing¹, Xie Mingxing¹

¹Department of Ultrasound, Union Hospital, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430022, China;
²Department of Emergency Surgery, Union Hospital, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430022, China

Received:2022-05-23 Online:2022-10-01 Published:2022-09-29
Contact: Xie Mingxing, Email: xiemx@hust.edu.cn
Supported by:
National Natural Science Foundation of China (82171961); Teaching Reform Project of Huazhong University of Science and Technology (2021050)

摘要/Abstract

摘要： 以岗位胜任力为中心,以医务人员个体为学习主体的自学模式是推进我国继续医学教育创新发展的有利举措。为了更好地支撑自学模式在超声医学科继续医学教育中具体实施,本文以超声医师继续职业发展内涵为原则,构建可验证的自学模式,从依托资源、组织架构、学习内容、验证方案及信息化管理平台搭建5个方面进行初步探索。

关键词: 继续医学教育, 继续职业发展, 自学, 可验证, 超声医学

Abstract: It is a favorable measure to promote the innovation and development of continuing medical education in China by way of capitalizing the self-study pattern featuring the centrality of competency and the agency of the individual medical staff. To provide empirical support for the practical application of self-study pattern for ultrasound medicine in China, and on the basis of the continuing professional development principles, this paper discusses the implications of this innovative method of continuing medical education in depth, and attempts to construct the verifiable self-study pattern for ultrasound physicians from the following five aspects: resources, organizational structure, learning content, validation protocol, and construction of information management platform.

Key words: Education, medical, continuing, Continuing professional development, Verifiability, Self-study, Ultrasound medicine

中图分类号:

张静, 张进祥, 王静, 吴文谦, 游曼洁, 项飞翔, 李贺, 吴纯, 许楠, 孙振兴, 张丽, 杨亚利, 吕清, 谢明星. 超声医学继续医学教育自学模式探索[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(10): 929-933, DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20220523-00665.

Zhang Jing, Zhang Jinxiang, Wang Jing, Wu Wenqian, You Manjie, Xiang Feixiang, Li He, Wu Chun, Xu Nan, Sun Zhenxing, Zhang Li, Yang Yali, Lyu Qing, Xie Mingxing. Study on self-study pattern for continuing medical education of ultrasound medicine[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2022, 42(10): 929-933, DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20220523-00665.

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