医学英语微课的教学设计与应用

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20210824-01075

中华医学教育杂志 ›› 2022, Vol. 42 ›› Issue (3): 215-219.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210824-01075

医学英语微课的教学设计与应用

于洋¹, 高峰¹, 董妍妍¹, 尹雪梅¹, 陈红锐¹, 黄烁²

¹大连医科大学外语教研部,大连 116044;
²中国人民解放军联勤保障部队第967医院麻醉科,大连 116012

收稿日期:2021-08-24 出版日期:2022-03-01 发布日期:2022-02-23
通讯作者: 高峰, Email: paradise0203@163.com, 电话: 0411-86110471
基金资助:
2020年第十批“中国外语教育基金”项目(ZGWYJYJJ10B050);2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项一般项目(辽教函[2018]471号);2018年度医护英语水平考试一般项目(METSKT2018006)

The pedagogica design and application of medical English microlectures

Yu Yang¹, Gao Feng¹, Dong Yanyan¹, Yin Xuemei¹, Chen Hongrui¹, Huang Shuo²

¹Department of Foreign Language Teaching and Research, Dalian Medical University, Dalian 116044, China;
²Department of Anesthesiology, 967 Hospital, Joint Logistics Support Force of Chinese People's Liberation Army, Dalian 116044, China

Received:2021-08-24 Online:2022-03-01 Published:2022-02-23
Contact: Gao Feng, Email: paradise0203@163.com
Supported by:
The 10th “China Foreign Language Education Fund” project in 2020 (ZGWYJYJJ10B050); General Project of Undergraduate Teaching Reform of General Higher Education in Liaoning Province in 2018 (Liaoning Provincial Department of Education [2018]No.471); General Project of Medical English Proficiency Test in 2018 (METSKT2018006)

摘要/Abstract

摘要： 《大学英语教学指南》(2020版)提出应当充分发挥现代信息技术在英语教学中的重要作用,大力推进现代信息技术与课程教学的深度融合。本文基于医学英语教学实践,以2019年由高等教育学会举办的第五届中国外语微课大赛一等奖作品The mystery of diabetes为例,剖析微课的概念与内涵,探讨医学英语微课在选题、脚本撰写、制作等方面的设计原则,提出以应用为导向、以学生需求为中心、形式与内容相统一、注重实用性的设计理念,并提出医学英语微课在教学实践中应用的思考,即优秀微课作品应当得到有效利用并反哺教学;“四位一体”微课教学理念有助于医学英语微课教学效果的提升。

关键词: 设计, 医学英语, 微课, 应用

Abstract: The 2020 edition of College English Teaching Guide states that college English should give full play to the important role of modern information technology in English teaching and vigorously promote the intensive integration of modern information technology with curriculum teaching. Based on the teaching practice of medical English, this paper takes the microlecture “The mystery of diabetes” as an example, which was awarded the first prize in the Fifth China Foreign Language Microlecture Competition organized by the Higher Education Academy in 2019 to analyze the concept and connotations of microlectures and to elucidate the designing principles of topic selection, script composition and production of medical English microlectures, thereby proposing the ideas of application-orientation, centeredness on students' needs, form and function integration, practicality-prioritization and putting forward some thoughts on the application of medical English microlectures in teaching practice. An excellent microlecture should be effectively utilized and fed back to teaching. The “four in one” microlecture teaching concept helps to improve the teaching effect of medical English microlectures.

Key words: Design, Medical English, Microlecture, Application

中图分类号:

R-05

于洋, 高峰, 董妍妍, 尹雪梅, 陈红锐, 黄烁. 医学英语微课的教学设计与应用[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(3): 215-219.

Yu Yang, Gao Feng, Dong Yanyan, Yin Xuemei, Chen Hongrui, Huang Shuo. The pedagogica design and application of medical English microlectures[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2022, 42(3): 215-219.

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The pedagogica design and application of medical English microlectures

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