Reflection of quality evaluation of political and virtuous awareness element in nursing professional courses

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20220708-00875

Abstract

Abstract: Political and virtuous awareness is an important element in the curriculum to implement moral education, and the evaluation of its quality in nursing is conducive to the effective promotion of professionalism in nursing. This paper reviews the current situation of quality evaluation of political and virtuous awareness element in the nursing curriculum from the four aspects of subject, content, time and method, and then reflects on how to build a well-informed evaluation system, and proposes that the evaluation system of both teachers and students as a guide and a comprehensive research method for different learning stages, so as to provide a basis for the development of a proper quality evaluation system for nursing curriculum in China.

Key words: Nursing, Political and virtuous awareness, Quality evaluation, Status, Thinking

CLC Number:

R-012
R-47

Jiang Yiyao, Tang Siyuan, Yuan Shipin, He Guoping, Zhou Leshan. Reflection of quality evaluation of political and virtuous awareness element in nursing professional courses[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2023, 43(4): 259-262.

References

[1] 周冉.高校教师教学质量评价的现状与对策研究[D].南昌:南昌大学,2020.
[2] 张广杰. 国有企业内部控制评价体系的构建与完善[J].企业改革与管理,2019(9):14,20.
[3] 方秀新, 王庆华, 张瑜, 等. 立德树人视域下护理本科生护理研究课程思政探究[J].卫生职业教育,2020,38(16):60-61.
[4] 石小盼, 张文静, 朱华云, 等. 护理学基础课程思政教学改革与探索[J].卫生职业教育,2020,38(1):77-78.
[5] 李慧, 邱银玲, 战同霞, 等. 课程思政在内科护理学情景模拟教学中的应用[J].护理学杂志,2020,35(13):60-62. DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2020.13.060.
[6] 黄芳, 杨艳霞, 易国萍, 等. 护理学基础课程思政教学模式的实践[J].护理学杂志,2021,36(12):73-75. DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2021.12.073.
[7] 杨国辉, 周明瑶, 朱怡婷, 等. 本科护理学专业课程思政教学实践的范围综述[J].中华护理教育,2022,19(9):847-852. DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2022.09.015.
[8] 陈宁华, 鲍雨欣, 程晓敢, 等. 新时代地学野外实践课程思政育人模式思考[J].中国地质教育,2018,27(4):28-31. DOI: 10.3969/j.issn.1006-9372.2018.04.008.
[9] 李缘媛, 赵亮, 陈佳欣, 等. 医药卫生领域课程思政教学效果评价研究[J].中国医药导刊,2021,23(6):477-480. DOI: 10.3969/j.issn.1009-0959.2021.06.023.
[10] 罗冬娇, 邵鸯凤, 周金成. 本科护理专业HIV教学中“课程思政”的设计与实践[J].中华护理教育,2021,18(1):55-59. DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2021.01.011.
[11] 李沐, 刘路华, 喻思思, 等. 急危重症护理学“课程思政”的设计与实践[J].中华护理教育,2020,17(7):616-620. DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2020.07.009.
[12] 李惠玲, 莫圆圆, 李春会. 高级护理实践专业课程思政建设思考与实践[J].中国护理管理,2020,20(7):966-970. DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2020.07.002.
[13] 史瑞芬. 论“课程思政”视阈下的护理专业课程教学改革[J].中华护理教育,2019,16(8):586-590. DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2019.08.006.
[14] 史瑞芬. 让专业课堂“思政飘香”——从护理“人文课程”到护理“课程人文”[J].护士进修杂志,2019,34(14):1253-1256. DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2019.14.002.
[15] 张玲华, 贾建芳. “课程思政”在本科内科护理学中的实践[J].中华护理教育,2020,17(7):611-616. DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2020.07.008.
[16] 苏小燕, 钟晓璇, 高娟. 《儿科护理学》课程思政对提高人文关怀能力的效果评价[J].继续医学教育,2021,35(5):25-27. DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2021.05.014.
[17] 涂骁玲,陈剑琴,祝让放. 课程思政在《急救护理技术》中培养中职护生专业价值观的应用初探[J]. 教育现代化, 2020, 7(15): 115-117.10. DOI:16541/j.cnki.2095-8420.2020.15.039.
[18] 李正亚. 护理英语形成性评价实验研究[J].卫生职业教育,2008,26(12):91-93. DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.12.052.
[19] 沈翠珍, 沈勤, 杨莉莉, 等. 内科护理学课程思政教学的探索与实践[J].中国高等医学教育,2021(6):63-64. DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2021.06.032.
[20] 邓小军, 关中华, 董薪. 手术室新护士学习笔记教学管理效果分析[J].中华现代护理杂志,2008,14(24):2586-2588. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.24.021.
[21] 杨柳, 葛莉, 刘捷, 等. 中医护理学基础课程的“课程思政”教学实践[J].中华护理教育,2020,17(5):431-434. DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2020.05.010.
[22] 陈立, 李闺臣, 单志军. 护理学专业实践教学课程思政的教学探索[J].中国高等医学教育,2021(3):25-26. DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2021.03.013.
[23] 唐娇, 张云美, 杨冰, 等. 课程思政视域下实习末期护生的人文素质调查[J].科教文汇,2020(34):146-147. DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2020.12.061.
[24] 李光兰, 何菊仙, 张纯, 等. 外科护理学课程中融入思政教育的探索与实践[J].浙江医学教育,2021,20(3):4-6. DOI: 10.3969/j.issn.1672-0024.2021.03.002.
[25] 彭爱霞, 卢庆晖, 罗秋婷, 等. 基于《孝经》的“课程思政”在中职老年护理教学中的实践[J].中华护理教育,2020,17(7):625-629. DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2020.07.011.
[26] 夏玉香, 吕娇云, 姜贺. 课程思政在《护理研究》中的应用及其效果评价[J].天津护理,2021,29(3):283-287. DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2021.03.008.
[27] 张宏晨, 李艳, 武佼佼, 等. 护理伦理学“课程思政”的教学改革与探索[J].中华护理教育,2020,17(1):45-49. DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2020.01.009.
[28] 梁宇杰, 王红明, 李春卉, 等. 基础护理学混合式教学实施课程思政的探索[J].中国继续医学教育,2020,12(30):64-67. DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2020.30.019.
[29] 朱宏梅, 吴疆, 胡述雁, 等. 基于CIPP模型的养老护理员培训评价体系构建[J].中国临床护理,2021,13(8):465-468. DOI: 10.3969/j.issn.1674-3768.2021.08.001.
[30] 涂惠琼, 张红, 马云兰. 护理临床实习教学的改革与实践[J].中华护理教育,2017,14(4):302-305. DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2017.04.015.