中华医学教育杂志 ›› 2021, Vol. 41 ›› Issue (11): 974-977.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210429-00568
郑乐, 段志光
Zheng Le, Duan Zhiguang
摘要: 目的 基于健康中国建设,以“健康人文”理念为引导,构建我国医学生生命教育课程内容。方法 本研究运用共词分析法、德尔菲法构建了我国医学生生命教育课程内容;利用层次分析法确定了课程内容的权重。结果 2轮专家咨询问卷回收率为50.0%(21/42)、85.7%(18/21),专家权威系数为0.89、0.88,各级条目权重相对准确,一级条目“认识和尊重生命”“理解和维护生命”“珍爱和超越生命”的权重值分别为0.329、0.329、0.342,构建了包括3个一级条目、10个二级条目、33个三级条目的我国医学生生命教育课程内容体系。结论 医学生生命教育课程内容具有较好的科学性和可靠性,权重设置得当,可作为构建我国医学生生命教育课程内容的参考依据。
中图分类号: