PDSA循环结合线上线下教学方式在内科学见习中的应用

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20220408-00441

中华医学教育杂志 ›› 2022, Vol. 42 ›› Issue (11): 991-995.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20220408-00441

PDSA循环结合线上线下教学方式在内科学见习中的应用

葛子济¹, 陈丽灵², 冯慧敏², 喻荣彬³

¹南京医科大学医政学院2019级公共管理专业硕士研究生,南京 211166;
²南京医科大学第一临床医学院教学管理办公室,南京 210029;
³南京医科大学教务处,南京 211166

收稿日期:2022-04-08 出版日期:2022-11-01 发布日期:2022-10-28
通讯作者: 喻荣彬, Email: 124833883@qq.com
基金资助:
2020年度高校哲学社会科学研究重大项目(2020SJZDAWT07);2019年南京医科大学教育研究课题重大招标项目(ZDZB201903);2019年南京医科大学教育研究课题(2019ZC018)

Application of PDSA cycle combined with online and offline teaching methods in internal medicine clerkship rotation

Ge Ziji¹, Chen Liling², Feng Huimin², Yu Rongbin³

¹School of Health Policy & Management, Nanjing Medical University, Nanjing 211166, China;
²Teaching Management Office, The First Clinical Medical College, Nanjing Medical University, Nanjing 210029, China;
³Office of Academic Affairs, Nanjing Medical University, Nanjing 211166, China

Received:2022-04-08 Online:2022-11-01 Published:2022-10-28
Contact: Yu Rongbin, Email: 124833883@qq.com
Supported by:
Major Research Projects of Philosophy and Social Sciences in Colleges and Universities in 2020(2020SJZDAWT07); Major Bidding Project of Education Research of Nanjing Medical University in 2019(ZDZB201903); Educational Research Project of Nanjing Medical University in 2019(2019ZC018)

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨计划-实施-研究-处理(plan-do-study-act,PDSA)循环结合线上线下教学方式在内科学见习中的应用。方法本研究采用试验对照方法。以2020年9月至2021年6月在南京医科大学第一附属医院进行内科学见习的学生作为研究对象,按照所在班级将其随机分为试验组和对照组。试验组31名学生采用PDSA循环结合线上线下教学方式,对照组33名学生采用传统教学方式。教学结束后,比较两组学生的考试成绩、见习情况问卷调查总分以及问卷中沟通交流能力、批判性思维能力、科研能力和自主学习能力各维度的评分,采用χ²检验和t检验比较两组学生考试成绩和评分之间差异。结果试验组学生的考试成绩为(73.65±12.60)分,高于对照组学生的(67.27±11.52)分,差异具有统计学意义(t=-2.11,P=0.039);试验组学生见习情况问卷调查总分为(85.71±19.27)分,高于对照组学生的(72.52±24.38)分,试验组学生的沟通交流能力、批判性思维能力、科研能力、自主学习能力各项评分分别为(20.45±4.68)分、(28.90±6.26)分、(16.29±3.63)分和(20.06±4.83)分,均高于对照组学生的(17.64±5.61)分、(24.52±8.01)分、(13.58±4.77)分和(16.79±6.07)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在内科学临床见习中应用PDSA循环结合线上线下教学方式,能够有效提高医学生的见习教学效果,具有良好的推广和应用价值。

关键词: 内科学, 临床见习, PDSA循环, 线上线下教学方式, 效果评价

Abstract: Objective To explore the application of PDSA cycle combined with online and offline teaching methods in internal medicine clerkship rotation. Methods Experimental control method was used in this study. Students enrolled in internal medicine department of the First Affiliated Hospital of Nanjing Medical University from September 2020 to June 2021 were selected as research subjects, and randomly divided into experimental group (n=31) and control group (n=33) according to their classes. The experimental group adopted PDSA cycle combined with online and offline teaching methods, while the control group adopted traditional teaching method. After teaching, the two groups were compared for the examination results, as well as the total score of clerkship rotation questionnaire and the scores of each dimension of communication ability, critical thinking, scientific research ability and autonomous learning ability, for which χ2 test and t test were used to compare the differences between the two groups of students' test scores and grades. Results The score of test group was (73.65±12.60), which was higher than that of control group (67.27±11.52), the difference was statistically significant (t=-2.11,P=0.039); total score of clerkship rotation questionnaire of the experimental group (85.71±19.27) was higher than that of the control group (72.52±24.38); communication ability, critical thinking, scientific research ability and self-directed learning ability of the experimental group were (20.45±4.68)，(28.90±6.26)，(16.29±3.63) and (20.06±4.83) respectively, which were also higher than the control group of (17.64±5.61)，(24.52±8.01)，(13.58±4.77) and (16.79±6.07). The differences were all statistically significant (all P<0.05). Conclusions The application of PDSA cycle combined with online and offline teaching methods in clinical clerkship rotation of internal medicine can effectively improve learning effectiveness of medical students, and has good promotion and application value.

Key words: Internal medicine, Clinical clerkship rotation, PDSA cycle, Online and offline teaching methods, Effect evaluation

中图分类号:

R-05

葛子济, 陈丽灵, 冯慧敏, 喻荣彬. PDSA循环结合线上线下教学方式在内科学见习中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(11): 991-995.

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