中华医学教育杂志 ›› 2025, Vol. 45 ›› Issue (10): 740-743.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20240809-00838
魏剑龙1, 陈钟2, 田菊梅3, 张柏梁4
Wei Jianlong1, Chen Zhong2, Tian Jumei3, Zhang Boliang4
摘要: 为了帮助口腔医学技术专业新生加强对专业的了解,提升专业认同感,设计并开设了新生研讨课并在厦门医学院2023级口腔医学技术专业98名新生中实施。课程结束后的问卷调查结果显示,学生课后对专业了解度的评分为(3.60±0.86)分,高于课前的(2.47±0.65)分,专业认同度的评分为(3.47±0.74)分,高于课前的(3.17±0.65)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。学生对该课程的满意度为77.1%(74/96),84.4%(81/96)的学生认为课程能够提高自己的时间管理能力,81.3%(78/96)的认为课程能够提高自主学习能力,97.9%(94/96)的学生认为课程能够提升沟通交流能力,87.5%(84/96)的学生认为课程能够提升团队合作能力。口腔医学技术专业新生研讨课有利于促进学生对专业的了解和认同,并提高学生的综合能力。
中图分类号: