中华医学教育杂志 ›› 2023, Vol. 43 ›› Issue (8): 625-628.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20221206-01531
晏文娟1, 邬卫东2, 訾聃3, 李悦鸣4, 文秀1, 孙思莹1
Yan Wenjuan1, Wu Weidong2, Zi Dan3, Li Yueming4, Wen Xiu1, Sun Siying1
摘要: 目的 了解贵州省妇产科住院医师规范化培训(简称住培)学员的核心胜任力,为提升住培教学质量提供参考。方法 采用问卷调查方法。2022年4至6月,对贵州省17家妇产科住培基地322名学员的职业素养、专业能力、病人管理、沟通合作、教学能力及学习提升6个方面的核心胜任力进行自评。采用单因素方差分析和t检验分析相关数据。结果 学员核心胜任力总评分为(4.09±0.62)分,6个核心胜任力中,评分由高到低依次是:职业素养[(4.27±0.65)分]、沟通合作[(4.18±0.64)分]、病人管理[(4.09±0.65)分]、专业能力[(4.07±0.65)分]、教学能力[(3.99±0.68)分]、学习提升[(3.88±0.71)分]。完全能够落实培训计划学员的核心胜任力总评分[(4.24±0.57)分]高于大多数能够[(3.97±0.57)分]、基本能够[(3.86±0.71)分]、不能够[(3.57±0.63)分]落实培训计划的学员,非常愿意从事医师职业的学员核心胜任力总评分[(4.17±0.60)分]高于不愿从事学员[(3.76±0.63)分],均P<0.05。结论 住院医师在6个方面的核心胜任力未得到均衡培养,有待提高。在未来的培训中,要重视住院医师教学能力、学习提升等核心胜任力的培养,同时要严格落实学员培训计划、提高学员的从业意愿。
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