[1] 王欣欣.我国高等教育服务质量统计评价——基于学生满意度研究[D].天津:天津财经大学,2009. [2] 慎海歌.课堂教学学生满意度与教学质量提高的研究[J].哈尔滨学院学报,2019,40(3):135-137. [3] 李湘萍.大学生校园住宿环境满意度的实证研究[J].复旦教育论坛,2017,15(5):76-82. [4] 刘俊学, 李正辉, 赵雄辉, 等. 大学生求学满意度影响因素及其程度的实证研究[J].高等教育研究,2006(11):91-97. [5] 郭玲霞, 苏英, 封建民, 等. 基于Logistic回归模型的大学生专业满意度影响因素研究[J].高教学刊,2019(10):89-92. [6] 李雨璘, 刘霞, 陆勇, 等. 临床医学本科学生临床实习教学满意度调查分析[J].教育教学论坛,2017(7):32-34. [7] 穆可, 马永红, 谭姣, 等. 临床医学学生实践教学满意度及影响因素调查[J].陕西教育(高教),2017(12):56-58. [8] 蔡娜. 基于学生满意度的医学生教育教学质量的调查分析与思考[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(0):204-205. DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2018.A0.141. [9] Bryant JL. Assessing expectations and perceptions of the campus experience: the Noel-Levitz student satisfaction inventory[J]. New Directions for Community Colleges, 2006(134):25-35. DOI:10.1002/cc.234. [10] Chen SH, Pai FY, Yeh TM. Using the importance-satisfaction model and service quality performance matrix to improve long-term care service quality in Taiwan[J]. Applied Sciences, 2019, 10(1): 85-101. DOI:10.3390/app10010085. [11] Wong MS, Nishimoto H, Philip G. The use of importance-performance analysis (IPA) in evaluating Japan's e-government services [J]. J Theor Appl El Comm, 2011, 6(2):17-30. DOI:10.4067/S0718-18762011000200003. [12] Ennew CT, Reed GV, Binks MR . Importance-performance analysis and the measurement of service quality[J]. European Journal of Marketing, 1993, 27(2):59-70. DOI:10.1108/03090569310026402. [13] 刘慧.基于PLS-SEM的中国高等教育学生满意度测评研究[D].镇江:江苏大学,2011. [14] 郭妍, 陈洁. 临床技能培训中心在临床医学教育中的作用初探[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(24):188. [15] Davis MH, Harden RM. AMEE medical education guide No 15: problem-based learning: a practical guide[J]. Med Teach, 1999,21(2):130-140. DOI: 10.1080/01421599979743. |