[1] 祝智庭, 沈书生. 数字韧性教育:赋能学生在日益复杂世界中幸福成长[J]. 现代远程教育研究,2020,32(4):3-10. DOI:10.3969/j.issn.1009-5195.2020.04.001. [2] 巫程成, 周国忠. 数字化赋能职业教育的理论溯源、困境与出路[J]. 教育与职业,2023,1030(6):52-58. [3] 刘丽琴, 王志临. 数字韧性:风险社会下大学生必备的元素养[J]. 皖西学院学报,2024,40(1):151-156. DOI:10.3969/j.issn.1009-9735.2024.01.028. [4] 周晓雪, 崔淼. 应对外部环境挑战的企业数字韧性塑造机理研究:[J]. 南开管理评论,2024,27(2):4-15,中插1-1中插2. DOI:10.3969/j.issn.1008-3448.2024.02.002. [5] 刘丽琴, 王志临, 沈书生. 学习者数字韧性:作用机制、过程模型与发展策略[J]. 滁州学院学报,2024,26(4):97-104. DOI:10.3969/j.issn.1673-1794.2024.04.019. [6] 钟志贤, 刘力洪. 教师数字韧性:内涵、框架及发展路径[J]. 教师教育学报,2024,11(3):63-73. DOI:10.13718/j.cnki.jsjy.2024.03.008. [7] 陈玉萍, 尹小伊, 张程程. 大学生在线学习数字韧性形成机制研究——基于教师支持调节作用[J]. 教育评论,2024(1):60-70. [8] 薛晓琪, 赵晓伟, 沈书生, 等. 在线学习中的数字韧性:关键维度、现状描摹与提升策略——基于江苏省初中生调研数据的分析[J]. 电化教育研究,2023,44(4):72-78,85. DOI:10.13811/j.cnki.eer.2023.04.010. [9] 刘明. Colaizzi七个步骤在现象学研究资料分析中的应用[J]. 护理学杂志,2019,34(11):90-92. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2019.11.090. [10] 王维民. 第四代医学教育的深度剖析与实施策略[J]. 中华医学教育杂志,2024,44(10):721-725. DOI:10.3760/cma.j.cn115259-20240722-00766. [11] 薛晓琪, 赵晓伟, 沈书生. 突破危机:学习主体的数字韧性及其构建[J]. 电化教育研究,2022,43(2):49-55. DOI:10.13811/j.cnki.eer.2022.02.007. |