中华医学教育杂志 ›› 2018, Vol. 38 ›› Issue (4): 511-514.DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.04.008
崔金梅, 刘金花, 王剑, 张兴
Cui Jinmei, Liu Jinhua, Wang Jian, Zhang Xing
摘要: 目的 针对医学院校信息技术课程教学中存在的问题,把握学科和行业发展趋势,探索课程教学内容的改革。方法 采用自制问卷对山西医科大学汾阳学院2013级~2015级五年制临床医学专业509名学生进行了医学信息技术课程教学的相关调查;采用Excel 2016软件对问卷调查数据进行处理。结果 大部分学生认为医学信息技术课程教学内容设置有用(有用+很有用)。为完成电子病历的书写,78.4%(379/509)的学生认为应当熟练掌握电子文档的操作;61.7%(314/509)的学生认为应当加强与专业相关技能的学习。结论 以电子病历应用为平台,优化了课程知识结构,科学设置了理论教学和实验教学内容,将医学信息技术教学与职业技能相对接,有助于提高学生的岗位胜任力。