中华医学教育杂志 ›› 2025, Vol. 45 ›› Issue (7): 530-536.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20240121-00076
叶珊1, 刘向一1, 赵晨1, 马新然1, 宋红松1, 张英爽1, 刘晓鲁1, 赵海燕1, 刘小璇1, 孙阿萍1, 傅瑜1, 李艾为2, 李颜2, 韩江莉3, 沈宁4, 樊东升1
Ye Shan1, Liu Xiangyi1, Zhao Chen1, Ma Xinran1, Song Hongsong1, Zhang Yingshuang1, Liu Xiaolu1, Zhao Haiyan1, Liu Xiaoxuan1, Sun Aping1, Fu Yu1, Li Aiwei2, Li Yan2, Han Jiangli3, Shen Ning4, Fan Dongsheng1
摘要: 目的 分析基于里程碑式胜任力评价的评估反馈模式在神经内科专科医师规范化培训中的应用效果。方法 2023年,以2019至2022年在北京大学第三医院神经内科进行专科医师规范化培训(简称专培)的全部14名专科医师为研究对象(其中,博士研究生6名,本院医师8名,不同培养阶段专科医师人数不同),应用前期制定的里程碑式胜任力评价标准,以考核—评估—反馈—培训循环模式进行连续随访,评价专科医师培训效果。采用卡方检验或Kruskal-Wallis检验分析相关数据。结果 随着专科医师专培年资的升高,其胜任力评分在各胜任力维度均逐年增加,然而其在各胜任力维度的达标比值却呈现波动,与评分的一致性提高不匹配[如临床带教维度,专培第一年、第二年和第三年,专科医师的胜任力评分分别为2.0(2.5)分、4.0(1.2)分、6.0(1.2)分,相邻两年度间比较,差异均具有统计学意义(均P<0.05);而达标比值分别为4/10,2/10,4/6。针对个体的动态随访雷达图提示,不同专科医师的胜任力提升轨迹差异明显。结论 基于里程碑式胜任力评价的评估反馈模式可以用于神经内科专科医师胜任力的评估、监测,并根据评估结果对其进行有针对性的培训。在培训过程中,不仅需要关注专科医师的整体水平,更需要关注其个体差异,予以因材施教。根据专科医师不同年资所需要达到的水平对其进行考核,有助于增加评估敏感性,促进胜任力提升。
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