虚实结合教学方法在职业卫生学综合性实验教学中的应用效果

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20230424-00422

中华医学教育杂志 ›› 2024, Vol. 44 ›› Issue (4): 286-289.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20230424-00422

虚实结合教学方法在职业卫生学综合性实验教学中的应用效果

李子慧, 王宏博, 赵茜, 王云

北京大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学系,北京 100191

收稿日期:2023-04-24 出版日期:2024-04-01 发布日期:2024-03-29
通讯作者: 王云, Email: wangyun@bjmu.edu.cn
基金资助:
北京大学医学部教育教学研究课题(2021YB48)

Application of virtual-real combination teaching method in comprehensive experimental teaching of occupational hygiene

Li Zihui, Wang Hongbo, Zhao Qian, Wang Yun

Department of Occupational and Environmental Health Sciences, School of Public Health, Peking University, Beijing 100191, China

Received:2023-04-24 Online:2024-04-01 Published:2024-03-29
Contact: Wang Yun, Email: wangyun@bjmu.edu.cn
Supported by:
Education Teaching Research Project of Peking University Health Science Center (2021YB48)

摘要/Abstract

摘要： 综合性实验教学是职业卫生学不可或缺的一部分,是提升学生实验操作能力及专业素质的有效途径。本文阐述了虚实结合教学方法在职业卫生学综合性实验教学中的设计与实施,并于2022年4月,选取北京大学2018级预防医学专业72名学生为研究对象,采用教师观察、学生访谈和学生问卷调查,对教学效果进行评价。结果显示,70名(97.2%)学生认为学习虚拟仿真实验有所收获;59名(81.9%)学生对虚实结合综合性实验课程表示满意;58名(80.6%)学生认为自身职业卫生技能有所提升。可见,在职业卫生学综合性实验教学中采用虚实结合教学方法,有助于提高学生职业卫生技能并取得良好的教学满意度,虚实结合教学方法值得进一步探索和完善。

关键词: 职业卫生, 虚实结合教学, 虚拟仿真实验, 综合性实验教学, 应用效果

Abstract: Comprehensive experimental teaching is an indispensable part of occupational hygiene and an effective way to improve students' experimental operation ability and professional quality. This paper expounds the design and implementation of virtual-real combination teaching method in the comprehensive experimental teaching of occupational hygiene. In April 2022,72 students majoring in Preventive Medicine enrolled in 2018 at Peking University who participated in the course were selected as the research subjects. Teaching effectiveness was evaluated through teacher observation, student interviews, and student questionnaire surveys.The results show that 70(97.2%) students thought that learning virtual simulation experiment was rewarding, 59 students (81.9%) expressed satisfaction with the comprehensive experimental course with the virtual-real combination, 58(80.6%) students believed that their occupational health skills are improved. Obviously, the virtual-real combination teaching methods in comprehensive experimental teaching of occupational hygiene can improve students' occupational health skills and achieve good teaching satisfaction, which is worth further exploration and improvement.

Key words: Occupational health, Virtual-real combination teaching, Virtual simulation experiment, Comprehensive experimental teaching, Application effect

中图分类号:

R-05

李子慧, 王宏博, 赵茜, 王云. 虚实结合教学方法在职业卫生学综合性实验教学中的应用效果[J]. 中华医学教育杂志, 2024, 44(4): 286-289.

Li Zihui, Wang Hongbo, Zhao Qian, Wang Yun. Application of virtual-real combination teaching method in comprehensive experimental teaching of occupational hygiene[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2024, 44(4): 286-289.

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Application of virtual-real combination teaching method in comprehensive experimental teaching of occupational hygiene

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