中华医学教育杂志 ›› 2025, Vol. 45 ›› Issue (6): 428-432.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20240312-00241
杨君利1, 常悦2, 王文菊3, 廖兴江2, 周涵妮4, 汪红梅4, 张可人5, 骆小波6
Yang Junli1, Chang Yue2, Wang Wenju3, Liao Xingjiang2, Zhou Hanni4, Wang Hongmei4, Zhang Keren5, Luo Xiaobo6
摘要: 目的 了解贵州省相关高校学生对其模拟药房实训和环境满意度评价,以期为优化模拟药房建设和应用提供依据。方法 采用问卷调查方法,自行设计问卷,2023年3月对贵州省相关高校参加过模拟药房实训的653名本专科学生进行问卷调查,使用秩和检验和多重线性回归对调查结果进行统计分析。结果 学生对模拟药房实训、模拟药房环境的整体满意度评分均为4(3, 4)分。模拟药房实训单次学时、含药品管理信息系统、药品上架环节、处方调配流程环节和选药用药指导环节,既是模拟药房实训满意度的影响因素(β值分别为1.42,1.18,2.15,1.93,2.32,均P<0.05),也是模拟药房环境满意度的影响因素(β值分别为1.45,1.78,1.78,2.16,2.38,均P<0.05)。实训单次学时为4学时、3学时、2学时的满意度分别是36(30,38)分、33(28,36)分、31(27,36)分,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 学生对模拟药房实训和模拟药房环境均达到基本满意的水平,单次实训时间达4学时和模拟药房配置药品管理信息系统、实训包括药品上架、处方调配和用药指导环节有助于提高学生的满意度。
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