增强现实技术在基础医学实验教学中的应用前景

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20221019-01323

中华医学教育杂志 ›› 2023, Vol. 43 ›› Issue (9): 688-691.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20221019-01323

增强现实技术在基础医学实验教学中的应用前景

赵心亮¹, 李慧¹, 毛一卿¹, 田广明², 铁璐¹

¹北京大学基础医学院医学遗传学系和药理学系,北京 100191;
²北京大学肿瘤医院胸部肿瘤内二科,北京 100142

收稿日期:2022-10-19 出版日期:2023-09-01 发布日期:2023-08-29
通讯作者: 铁璐, Email: tielu@bjmu.edu.cn
基金资助:
教育部产学合作协同育人项目(220904497215032);北京大学“教学新思路2.0”项目(2023YX03)

The prospect of applying augmented reality technology in basic medical practical training

Zhao Xinliang¹, Li Hui¹, Mao Yiqing¹, Tian Guangming², Tie Lu¹

¹Department of Medical Genetics and Pharmacology, School of Basic Medical Sciences, Peking University, Beijing 100191, China;
²Department of Thoratic, Peking University Cancer Hospital, Beijing 100142, China

Received:2022-10-19 Online:2023-09-01 Published:2023-08-29
Contact: Tie Lu, Email:tielu@bjmu.edu.cn
Supported by:
University-Industry Collaborative Education Program (220904497215032); 2023 “New Teaching Ideas” Project of Peking University (2023YX03)

摘要/Abstract

摘要： 实验教学是基础医学教学内容的重要组成部分。如何充分利用现代科技,克服传统线下实验教学模式的不足,建立新型的虚拟仿真实验平台,已成为基础医学教育者共同关注的问题。增强现实(augmented reality, AR)技术可创造一个与现实相融合的实验场景,生成集视、听、触为一体的教学模型,升级传统的教学手段,可以实现个性化教学以及可视化操作,为提升基础医学实验教学的效果提供了可能的途径。本文从基础医学实验教学的特点和虚拟现实技术的应用入手,介绍目前AR技术在基础医学教学中的应用现状,分析了AR技术应用于基础医学实验教学的优势和制约因素,对AR技术在基础医学实验教学中的应用前景提出了思考。

关键词: 教学, 实验, 基础医学, 增强现实技术, 虚拟现实技术

Abstract: Experiment classes are an important part of the curriculum for basic sciences. How to make full use of modern science and technology, to overcome the shortcomings of traditional teaching mode, and to establish a new virtual simulation experiment platform has become a common interests among medical educators. Augmented reality (AR) technology can create a virtual scenario that integrates with reality, generate a teaching model that integrates vision, sound and touch, transform traditional teaching methods, realize personalized teaching and visual operation, and provide a possible way to improve the effect of practical teaching in basic medical sciences. This paper starts with the characteristics of experiment classes for basic medical sciences and the application of virtual reality technology, then explores the current application of AR technology in basic medical practical training, summarizes the advantages and bottleneck of the use of AR technology in experiment classes for basic medical sciences, and the prospect of future application.

Key words: Teaching, Experiment, Basic medical sciences, Augmented reality technology, Virtual reality technology

中图分类号:

赵心亮, 李慧, 毛一卿, 田广明, 铁璐. 增强现实技术在基础医学实验教学中的应用前景[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(9): 688-691.

Zhao Xinliang, Li Hui, Mao Yiqing, Tian Guangming, Tie Lu. The prospect of applying augmented reality technology in basic medical practical training[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2023, 43(9): 688-691.

参考文献

[1] Miller CA, Wise GW. The basic medical sciences[J]. J Kans Med Soc, 1962, 63:78-80.
[2] 叶青, 王文军, 陈云虹, 等. 增强现实技术在医学教育和临床实践中的应用及展望[J].医疗卫生装备,2018,39(12):100-103,108. DOI: 10.7687/j.issn1003-8868.2018.12.100.
[3] Dhar P, Rocks T, Samarasinghe RM, et al. Augmented reality in medical education: students' experiences and learning outcomes[J].Med Educ Online,2021,26(1):1953953. DOI: 10.1080/10872981.2021.1953953.
[4] 吴立权, 徐海涛, 张文斐, 等. 移动增强现实技术在神经解剖教学中的应用效果研究[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(5):521-524. DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20200720-00841.
[5] 王治国, 郑勇军. 增强现实技术在解剖学中的应用以及系统评价[J].科教文汇,2021(11):109-110. DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.04.048.
[6] Azuma RT. A survey of augmented reality[J]. Presence of Teleoperators & Virtual Environments, 1997, 6(4): 355-385.
[7] 侯颖, 许威威. 增强现实技术综述[J]. 计算机测量与控制, 2017, 25(2): 1-7.
[8] Tang KS, Cheng DL, Mi E, et al. Augmented reality in medical education: a systematic review[J].Can Med Educ J,2020,11(1):e81-e96. DOI: 10.36834/cmej.61705.
[9] Mendez-Lopez M, Juan MC, Molla R, et al. Evaluation of an augmented reality application for learning neuroanatomy in psychology[J].Anat Sci Educ,2022,15(3):535-551. DOI: 10.1002/ase.2089.
[10] 田也, 陈金龙. 增强现实技术在口腔颌面部解剖教学中的应用[J].卫生职业教育,2021,39(4):74-75.
[11] 邹绚, 睢瑞芳. 虚拟现实与增强现实技术在眼科教学中的应用现状[J].基础医学与临床,2020,40(12):1744-1748. DOI: 10.3969/j.issn.1001-6325.2020.12.029.
[12] 黄路, 蒋靓君, 谭延斌, 等. CBL联合人工智能教学模式在新形势急诊骨科教学中的应用探索[J].中国继续医学教育,2021,13(32):9-13. DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.32.003.
[13] Chytas D, Johnson EO, Piagkou M, et al. The role of augmented reality in anatomical education: an overview[J].Ann Anat,2020,229:151463. DOI: 10.1016/j.aanat.2020.151463.
[14] Uruthiralingam U, Rea PM. Augmented and virtual reality in anatomical education - a systematic review[J].Adv Exp Med Biol,2020,1235:89-101. DOI: 10.1007/978-3-030-37639-0_5.
[15] Smith C, Friel CJ. Development and use of augmented reality models to teach medicinal chemistry[J]. Curr Pharm Teach & Learn, 2021, 13(8): 1010-1017. DOI: 10.1007/978-3-030-37639-0_5.
[16] Noll C, von Jan U, Raap U, et al. Mobile augmented reality as a feature for self-oriented, blended learning in medicine: randomized controlled trial[J]. JMIR Mhealth Uhealth, 2017, 5(9): e139.DOI: 10.2196/mhealth.7943.

增强现实技术在基础医学实验教学中的应用前景

The prospect of applying augmented reality technology in basic medical practical training

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

[1]	徐昊, 陈晓雯, 于岩岩. 医学研究生辅导员指导满意度的调查与分析[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(9): 654-658.
[2]	刘向阳, 周洁, 石敏, 周英旎, 刘涛, 李晓苗. 基于案例学习教学方法联合KWL方法在内分泌代谢科临床实习中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(9): 675-678.
[3]	泮丹红, 金巍巍, 鲁超, 马君, 牟一平. 多学科协作教学在胰腺外科住院医师规范化培训中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(9): 697-700.
[4]	徐毓露, 冯欣悦, 张海月, 邵赣琴, 范亚峰, 楼妍. 医学生安宁疗护模拟教学效果的质性研究[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(9): 701-706.
[5]	张育玮, 李明哲, 刘晓, 张有捷, 孙宏鹏, 刘漫钰, 马亚娜. 医学本科生线上教学前培训对线上教学效果的影响及其机制研究[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(9): 707-711.
[6]	张俊娜, 李明华, 王海波. 基于“互联网+”的自主探究式教学在医用有机化学实验教学中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(8): 595-599.
[7]	陈苏宁, 乔逸, 关月, 张维, 曹珊珊, 赵瑾怡, 郭桂萍, 葛洁, 王聪聪, 王婧雯. 能力导向实践教学模式在药学专业本科生临床实践中的探索[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(8): 600-603.
[8]	刘曼薇, 吴文谦, 谢明星, 王静, 张静, 张丽, 张雯, 王蕾, 亓来华, 杨亚利. 逆向思维在医学影像学专业本科生超声诊断学实习教学中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(8): 609-611.
[9]	弓婷婷, 刘建华, 李昕, 刘纯岩, 陈野, 胡海霞, 贾胜男. 基于分层递进的线上线下教学在放射科住院医师规范化培训中的探索[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(8): 629-632.
[10]	韦盈盈, 廖景峰, 吴代琴, 唐连涛, 郑红梅, 陈炳秀, 张慧玲. 不同问诊对象在病史采集教学中的应用效果比较[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(7): 513-516.
[11]	韩莹, 王觉进, 陈艾东, 张枫, 顾逸淳, 高兴亚. 创新性人体机能实验教学体系的构建与应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(7): 517-520.
[12]	祝桂花, 曾智, 钟新梅, 刘甜, 王绪明. 数字化切片结合免疫组化和病例分析在本科生病理学实验教学中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(7): 521-524.
[13]	艾慧俊, 周利芬, 戴丽雅, 卢陈英, 周宁, 叶玲红, 陈方红. 分级进阶式以图导学在住院医师心脏超声教学中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(7): 534-538.
[14]	刘媛, 高雅, 邹玉仙, 王丁巧, 谭玉珩, 黄之宏, 郭妮, 施欢洋, 左成果, 卓业鸿. 以眼科医师为例探索临床医师教学评价指标体系的构建与应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(7): 548-552.
[15]	王飞, 沈宁. 呼吸系统网络教学资源平台的建立与应用效果评价[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(6): 410-413.