中华医学教育杂志 ›› 2020, Vol. 40 ›› Issue (4): 269-273.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20190329-00229
刘玉雷1, 崔国庆1, 郭立2, 朱蓓3, 张卫光4, 吴立玲5, 敖英芳1
Liu Yulei1, Cui Guoqing1, Guo Li2, Zhu Bei3, Zhang Weiguang4, Wu Liling5, Ao Yingfang1
摘要: 教案是教师授课的总体设计和思路的书面反映,是高质量课堂教学的基本保障。教学比赛中的优秀教案更是优中择优,需要各个方面的相辅相成和细节的精雕细刻。近年来,北京大学医学部青年教师参加全国医学(医药)院校青年教师教学基本比赛时获选了许多优秀教案。本文对这些优秀教案的书写方法和技巧进行了初步探讨,并介绍了北京大学医学部的相关经验。一份优秀的教案需要遵循科学性、创新性、简要性和艺术性的原则。北京大学医学部青年教师在教案书写方面,注意将医学理论结合临床实践,鼓励多学科交叉融合,注重培养医学生的人文素质、科研素质和开拓医学生的国际化视野。希望这些经验的总结和书写方法的研究探讨,能够对提高全国医学(医药)院校青年教师的教案书写质量和整体教学水平有所助益。
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