Analysis on the status quo of clinical epidemiology teaching in China

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20210909-01136

Abstract

Abstract: Clinical epidemiology is a medical course that developed on the basis of clinical medicine and epidemiology. It is of great significance to build students' capacity of clinical research, train their innovative thinking and provide methodological support for clinical research. However, current education model and teaching methods of clinical epidemiology in domestic are still on the way of development. In order to meet the needs of the development of clinical medicine, it is necessary to improve the teaching effect and quality, promote the quality of clinical performance. This paper summarizes the basic teaching elements in current education system such as the cognition of clinical epidemiology course, teaching effect, capacity building of research in domestic medical schools, as well as the application of different teaching methods. It may provides a reference for the popularization and development of the clinical epidemiology.

Key words: Clinical epidemiology, Teaching method, Teaching effectiveness, Status quo

CLC Number:

R-05

Li Zhiqiang, Wang Shengshu, Gong Xinran, Wang Jianhua, Song Yang, Chen Shimin, Liu Shaohua, Li Xuehang, He Yao, Liu Miao. Analysis on the status quo of clinical epidemiology teaching in China[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2022, 42(3): 232-235.

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