中华医学教育杂志

中华医学教育杂志 >

2020 , Vol. 40 >Issue 2: 135 - 138

DOI: https://doi.org/10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2020.02.014

教材建设

高等中医药院校中医基础课程教材研究进展

  • 朱丽淳 ,
  • 舒静 ,
  • 张亭立
展开
  • 1上海中医药大学科技人文研究院2017级中医医史文献专业硕士研究生 201203;
    2上海中医药大学教务处 201203;
    3上海中医药大学科技人文研究院医古文教研室 201203

收稿日期: 2019-07-25

  网络出版日期: 2020-12-10

基金资助

上海市教育科学研究项目(B14021)

收起

Research progress of the textbooks of basic courses of traditional Chinese medicine in colleges and universities of traditional Chinese medicine

  • Zhu Lichun ,
  • Shu Jing ,
  • Zhang Tingli
Expand
  • 1Master Degree Candidate, History of Traditional Chinese Medicine Major, Science and Humanities Research Institute, Shanghai University of Traditional Chinese Medicine, Shanghai 201203, China;
    2Department of Education, Shanghai University of Traditional Chinese Medicine, Shanghai 201203, China;
    3Department of Ancient Chinese Medicine, Science and Humanities Research Institute, Shanghai University of Traditional Chinese Medicine, Shanghai 201203, China

Received date: 2019-07-25

  Online published: 2020-12-10

Supported by

Shanghai Educational Science Research Project(B14021)

Fold

摘要

本文对我国2001年以来的高等中医药院校中医基础课程教材研究文献进行整理与分析,旨在了解该课程教材的研究现状及存在的问题,为进一步完善与发展中医教育事业提供一定的借鉴。研究结果显示,高等中医药院校中医基础课程教材研究主要集中于教材内容、教材结构设计、教材定位与教材体系3个方面。其中,有关教材内容研究的文献较多,内容也比较丰富,但有关教材结构设计、教材定位与教材体系的研究较为薄弱。针对《中医基础理论》《中医诊断学》的研究相对充分,而对《中药学》《方剂学》的研究明显不足。

关键词： 中医药; 教材; 基础课程; 院校; 研究综述

本文引用格式

朱丽淳 , 舒静 , 张亭立 . 高等中医药院校中医基础课程教材研究进展[J]. 中华医学教育杂志, 2020 , 40(2) : 135 -138 . DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2020.02.014

Abstract

To understand the current situation and problems of the textbooks for Chinese medicine basic courses in colleges and universities of traditional Chinese medicine, and to provide some reference for the improvement and development of Chinese medicine education, related research articles since 2001 were collected and analysed. As the results, there are three main aspects of current research progress: the research of textbook content, the research of the design of textbook structure, the research of the orientation of textbook and textbook system. Among them, there are many studies related to textbook content, and the study content is also rich. But the research on the design of textbook structure, orientation and textbook system is limited and weak. As for each course, there are more studies on the textbooks of Foundations of Traditional Chinese Medicine and Diagnostics of Traditional Chinese Medicine, while less on the textbooks of Chinese Medicine and Formula of Traditional Chinese Medicine.

Key words： Traditional Chinese medicine; Textbooks; Basic courses; Colleges and universities; Research review

参考文献

[1] 贺晓慧,贾孟辉. 试论《中医基础理论》教材的改革[J]. 西北医学教育, 2004, 12(6): 530-531. DOI: 10.3969/j.issn.1006-2769.2004.06.048.
[2] 苗彦霞.对新世纪《中药学》教材(第二版)修改的建议[J].辽宁中医药大学学报,2011,13(9):13-14. DOI:10.13194/j.jlunivtcm.2011.09.15.miaoyx.009.
[3] 王芝兰,谢宁,刘雅珍. 浅议《中医基础理论》教材改革[J]. 中医教育, 2001, 20(6): 30-32. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2001.06.013.
[4] 王长荣. 《中医基础理论》教材修改的若干意见[J]. 中医教育, 2002, 21(6): 41-42,44. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2002.06.020.
[5] 张新渝. 对《中医诊断学》教材的商榷[J]. 江苏中医药, 2009, 41(9): 64-65. DOI: 10.3969/j.issn.1672-397X.2009.09.038.
[6] 范颖,马骥. 关于《方剂学》教材方解内容编写的几点建议[J]. 浙江中医药大学学报, 2010, 34(1): 100-101. DOI: 10.3969/j.issn.1005-5509.2010.01.058.
[7] 张国霞,于越. 中医基础与内经课程的相关性探讨[J]. 中医教育, 2001, 20(4): 42-43. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2001.04.021.
[8] 陈西平,叶品良,贾波,等. 关于《方剂学》教材中方剂分类方法的建议[J]. 时珍国医国药, 2015(7): 1734-1735.
[9] 梁文娜,甘慧娟,闵莉,等. 慕课时代的《中医诊断学》课程知识体系构建[J]. 中国医学创新, 2017, 14(26): 133-137. DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2017.26.035.
[10] 于海艳,沈涛,贾波,等. 关于《方剂学》教材章节分类法的建议[J]. 时珍国医国药, 2016(5): 1234-1235.
[11] 杨牧祥,王占波,于文涛,等. 《中医诊断学》教材脉诊内容评析[J]. 中华中医药学刊, 2008(5): 909-911.
[12] 章健,李进京,方向明,等. 规划教材《方剂学》评介[J]. 安徽中医学院学报, 2004, 23(6): 53-54. DOI: 10.3969/j.issn.1000-2219.2004.06.024.
[13] 向群,黄小平,郑雨. 《中医诊断学》教材不足之处分析[J]. 中医研究, 2004, 17(5): 2-4,6. DOI: 10.3969/j.issn.1001-6910.2004.05.001.
[14] 赵新广,刘丹卓.《中医诊断学》瑕疵评析[J]. 中医药学刊, 2005, 23(4): 696-697. DOI: 10.3969/j.issn.1673-7717.2005.04.062.
[15] 陈贵海.武丽,邓巍,等. 《中医基础理论》教材的结构缺陷及改进设想[J]. 光明中医, 2010, 25(3): 527-528. DOI: 10.3969/j.issn.1003-8914.2010.03.128.
[16] 何丹,杨梅,王雪梅,等. 《中医诊断学》教材优化整合初探[J]. 中国民族民间医药, 2016, 25(13): 80-81,83.
[17] 陈龙全. 方剂学课程教学内容改革的思考[J]. 湖北民族学院学报(医学版), 2003, 20(4): 42-43. DOI: 10.3969/j.issn.1008-8164.2003.04.016.
[18] 陈子杰,张银柱,翟双庆. 《内经》与《中医基础理论》教学联系与区别的思考[J]. 中国中医药现代远程教育, 2014(12): 88-90. DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2014.12.058.
[19] 胡浩,吴依寒. 关于《方剂学》教材若干问题的讨论[J]. 中医杂志, 2006, 47(6): 466-467. DOI: 10.3321/j.issn:1001-1668.2006.06.031.
[20] 章增加. 关于《中医基础理论》教材建设若干问题的思考[J]. 中医杂志, 2008, 49(4): 366-368. DOI: 10.3321/j.issn:1001-1668.2008.04.033.
[21] 彭丹凤. 略论《方剂学》教材编写与《中药学》理论统一的问题[J]. 时珍国医国药, 2014(7): 1692.
Options
文章导航

/

〈 〉