视频反馈教学联合同伴互助学习在短期模拟培训中提高住院医师心肺复苏技能研究

doi:10.3760/cma.j.cn115259-20231101-00427

中华医学教育杂志 ›› 2024, Vol. 44 ›› Issue (11): 869-875.DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20231101-00427

视频反馈教学联合同伴互助学习在短期模拟培训中提高住院医师心肺复苏技能研究

杜天¹, 杜泽锋², 李晓娴³, 林敏³, 刘卓炜⁴, 黄婉⁵, 李瑭⁶

¹华南恶性肿瘤防治全国重点实验室广东省恶性肿瘤临床医学研究中心中山大学肿瘤防治中心乳腺科,广州 510060;
²华南恶性肿瘤防治全国重点实验室广东省恶性肿瘤临床医学研究中心中山大学肿瘤防治中心肝脏外科,广州 510060;
³华南恶性肿瘤防治全国重点实验室广东省恶性肿瘤临床医学研究中心中山大学肿瘤防治中心超声心电科,广州 510060;
⁴华南恶性肿瘤防治全国重点实验室广东省恶性肿瘤临床医学研究中心中山大学肿瘤防治中心泌尿外科,广州 510060;
⁵华南恶性肿瘤防治全国重点实验室广东省恶性肿瘤临床医学研究中心中山大学肿瘤防治中心手术麻醉科,广州 510060;
⁶华南恶性肿瘤防治全国重点实验室广东省恶性肿瘤临床医学研究中心中山大学肿瘤防治中心科教处临床技能培训中心,广州 510060

收稿日期:2023-11-01 出版日期:2024-11-01 发布日期:2024-10-29
通讯作者: 李瑭,Email:litang@sysucc.org.cn
基金资助:
中山大学2023年度校级教学质量与教学改革工程项目(84000-12220011)

Research on video feedback teaching combined with peer-assisted learning to improve residents' cardiopulmonary resuscitation skills in short-term simulation training

Du Tian¹, Du Zefeng², Li Xiaoxian³, Lin Min³, Liu Zhuowei⁴, Huang Wan⁵, Li Tang⁶

¹Department of Breast Oncology, State Key Laboratory of Oncology in South China & Guangdong Provincial Clinical Research Center for Cancer & Sun Yat-sen University Cancer Center, Guangzhou 510060, China;
²Department of Liver Surgery, State Key Laboratory of Oncology in South China & Guangdong Provincial Clinical Research Center for Cancer & Sun Yat-sen University Cancer Center, Guangzhou 510060, China;
³Department of Ultrasound and Electrocardiogram, State Key Laboratory of Oncology in South China & Guangdong Provincial Clinical Research Center for Cancer & Sun Yat-sen University Cancer Center, Guangzhou 510060, China;
⁴Department of Urology, State Key Laboratory of Oncology in South China & Guangdong Provincial Clinical Research Center for Cancer & Sun Yat-sen University Cancer Center, Guangzhou 510060, China;
⁵Department of Anesthesiology, State Key Laboratory of Oncology in South China & Guangdong Provincial Clinical Research Center for Cancer & Sun Yat-sen University Cancer Center, Guangzhou 510060, China;
⁶Clinical Skills Training Center, State Key Laboratory of Oncology in South China & Guangdong Provincial Clinical Research Center for Cancer & Sun Yat-sen University Cancer Center, Guangzhou 510060, China

Received:2023-11-01 Online:2024-11-01 Published:2024-10-29
Contact: Li Tang, Email: litang@sysucc.org.cn
Supported by:
Teaching Quality and Reforms project of Sun Yat-sen University in 2023 (No. 84000-12220011)

摘要/Abstract

摘要： 目的探索视频反馈教学联合同伴互助学习在住院医师心肺复苏技能培训中的应用效果。方法采用试验对照方法,2023年7月,选择中山大学肿瘤防治中心外科住院医师规范化培训基地的45名学员为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组23名和对照组22名学员,接受心肺复苏技能短期模拟培训。试验组学员采用视频反馈教学联合同伴互助学习,对照组学员采用传统教学方法。采用课前理论测试、培训前1分钟摸底操作测试、培训后随堂操作测试评价培训效果。采用非参数检验或卡方检验对相关数据进行统计分析。结果课前理论测试满分率比较,对照组学员为86.4%(19/22),试验组学员为87.0%(20/23);培训前两组学员1分钟摸底操作测试成绩比较,试验组学员为[61.5(19.2)]分,对照组学员为[57.7(15.4)]分;以上差异均无统计学意义(均P>0.05)。培训后的随堂操作测试,试验组学员成绩[93.1(5.9)分]高于对照组学员[84.7(8.8)分],其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论视频反馈教学联合同伴互助学习可以在短期模拟培训中提高住院医师的心肺复苏技能培训效果。

关键词: 心肺复苏, 视频反馈教学, 同伴互助学习, 技能培训

Abstract: Objective To explore the effect of video feedback teaching combined with peer-assisted learning in skills training of cardiopulmonary resuscitation (CPR). Methods This was a randomized control study in Sun Yat-sen University Cancer Center. In July 2023, 45 surgical residents were randomly divided into experimental group and control group with 23 in experimental group and 22 in control group. The residents received simulated CPR skills training within a limited time. The residents in experimental group took the video feedback teaching combined with peer-assisted learning protocol, while control group took the traditional teaching protocol. The training outcomes were evaluated by pre-class knowledge test, 1-minute pre-training baseline test and post-training performance test (in-class). The collected data was analyzed with non-parametric test or Chi-square test. Results The percentage of full marks of the pre-class knowledge test was 86.4%(19/22) in the control group and 87.0%(20/23) in the experimental group, and the score of 1-minute test before training was [61.5(19.2)] in the experimental group and [57.7(15.4)] in the control group, with no statistical difference between the two groups (all P>0.05). After training, the CPR performance test score of residents in the experimental group [93.1(5.9) ] were higher than that of the control group [84.7(8.8)],there was statistical difference (P<0.05). Conclusions Video feedback teaching combined with peer-assisted learning can improve the outcomes of CPR skills training for residents in short-term simulation training.

Key words: Cardiopulmonary resuscitation, Video feedback teaching, Peer-assisted learning, Skill training

中图分类号:

杜天, 杜泽锋, 李晓娴, 林敏, 刘卓炜, 黄婉, 李瑭. 视频反馈教学联合同伴互助学习在短期模拟培训中提高住院医师心肺复苏技能研究[J]. 中华医学教育杂志, 2024, 44(11): 869-875.

Du Tian, Du Zefeng, Li Xiaoxian, Lin Min, Liu Zhuowei, Huang Wan, Li Tang. Research on video feedback teaching combined with peer-assisted learning to improve residents' cardiopulmonary resuscitation skills in short-term simulation training[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2024, 44(11): 869-875.

参考文献

[1] 王立祥,孟庆义,余涛. 2018中国心肺复苏培训专家共识[J].中华危重病急救医学,2018,30(5):385-400. DOI:10.3760/cma.j.issn.2095-4352.2018.05.001
[2] 周志强, 樊龙昌, 张传汉, 等. 住院医师CPR模拟培训教学体会[J].中国急救复苏与灾害医学杂志,2016,11(12):1224-1226. DOI: 10.3969/j.issn.1673-6966.2016.12.023.
[3] 罗苑苑, 赵馥, 庄轰发. 视频反馈结合情景模拟教学法在心肺复苏培训中的应用[J].中国中医急症,2019,28(6):1098-1100. DOI: 10.3969/j.issn.1004-745X.2019.06.047.
[4] 高玉广, 钟洁, 温可华, 等. 结合循证医学研究BLS课程对医学生心肺复苏能力的影响[J].中国继续医学教育,2022,14(13):108-112. DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2022.13.028.
[5] 张璐, 闫蓉, 陈兵. 情景模拟教学在心肺复苏临床技能课中的应用研究[J].中国医药科学,2021,11(15):80-82,161. DOI: 10.3969/j.issn.2095-0616.2021.15.021.
[6] 郑康, 李辉, 马青变. 借鉴美国心脏协会基础生命支持课程推进我国医务人员的心肺复苏培训[J].中华医学教育杂志,2021,41(11):1046-1049. DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210513-00633.
[7] 王长远, 孙长怡, 秦俭, 等. 规范化培训住院医师心肺复苏技能培训的探索[J].医学研究杂志,2017,46(11):190-191,123. DOI: 10.11969/j.issn.1673-548X.2017.11.046.
[8] 张蕾, 黄曦, 吴盛德, 等. 视频反馈模拟教学法用于提高医学生儿童体格检查水平[J].中国继续医学教育,2016,8(32):22-23,24. DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2016.32.011.
[9] 陈丽, 石玲冰, 韩海玲. 视频反馈教学方法在儿科护理实习生规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2021(8):139-140. DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2021.08.071.
[10] Boecker AH, Bank C, Kim BS, et al. Video-assisted peer teaching for surgical skills training-innovative potential for the medical curriculum and beyond: a randomized controlled trial[J]. J Surg Educ, 2022,79(2):441-451. DOI: 10.1016/j.jsurg.2021.10.008.
[11] 张雅菲, 姜威, 张浩, 等. 视频反馈教学方法在基本操作技能课程教学中的应用研究[J].中华医学教育杂志,2019,39(10):774-778. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.10.011.
[12] 谢赟, 郑娉娉, 江哲龙, 等. 微信平台联合视频反馈在心肺复苏规范化培训中的教学效果研究[J].中国高等医学教育,2021(6):59-60. DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2021.06.030.
[13] 司敏. 参与式教学联合视频反馈法在高职护生心肺复苏培训中的应用[J].护理实践与研究,2018,15(15):115-117. DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2018.15.048.
[14] 王宇, 李胜云, 李玲, 等. 同伴互助学习联合微格教学法在护理本科生急救技能培训中的应用效果[J].护士进修杂志,2016,31(11):1027-1029. DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2016.11.027.
[15] 陈庆友, 李莉, 孙兆吉, 等. 同伴互助学习在腰椎穿刺技能教学中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2019,40(12):1530-1531. DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2019.12.034.
[16] 高艳敏, 赵苗苗, 李文慧, 等. 同伴互助学习模式对提升外科学基本操作与无菌技术教学效果的实践研究[J].医学教育研究与实践,2019,27(4):697-700. DOI: 10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.04.0.
[17] 理查德.E.梅耶. 应用学习科学心理学大师给教师的建议[M]. 盛群力,丁旭,钟丽佳,译. 北京:中国轻工业出版社,2016: 30-36.
[18] Taylor DC, Hamdy H. Adult learning theories: implications for learning and teaching in medical education: AMEE Guide No. 83[J]. Med Teach, 2013,35(11):e1561-1572. DOI: 10.3109/0142159X.2013.828153.
[19] Panchal AR, Bartos JA, Cabañas JG, et al. Part 3: adult basic and advanced life support: 2020 American Heart Association guidelines for cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care[J]. Circulation, 2020,142(16 suppl 2):S366-S468. DOI: 10.1161/CIR.0000000000000916.
[20] 张大均, 郭成. 教育心理学[M]. 北京:人民教育出版社,2010: 275-279.
[21] Holmes NP, Spence C. Multisensory integration: space, time and superadditivity[J]. Curr Biol, 2005,15(18):R762-764. DOI: 10.1016/j.cub.2005.08.058.
[22] 谢美莲, 吴瑛. 心脏猝死高危者家属心肺复苏知识与技能培训的重点和难点[J].解放军护理杂志,2011,28(18):8-10,24. DOI: 10.3969/j.issn.1008-9993.2011.18.003.
[23] 赖芳, 赖成志, 曾瑞峰, 等. 在中医规范化急救四项操作培训中应用“改良的佩顿四步法”的效果分析[J].中国中医急症,2021,30(10):1841-1843,1847. DOI: 10.3969/j.issn.1004-745X.2021.10.042.
[24] 鄂丽,魏荣,李昕,等. 形成性评价在临床病理科住院医师标本取材中的应用探索[J]. 中国毕业后医学教育, 2024, 8 (6): 415-418, 430. DOI:10.3969/j.issn.2096-4293.2024.06.005.
[25] 田山俊,自我指导与教师帮助——诺尔斯成人教育思想研究[M].石家庄:河北教育出版社,2016:75-78.
[26] Walsh K, Abdelrahmen MYH, Abe K, 等. 牛津医学教育教科书[M]. 王维民, 谢阿娜, 吴红斌, 等, 译. 北京: 北京大学医学出版社,2022:174-175.
[27] Tai J, Molloy E, Haines T, et al. Same-level peer-assisted learning in medical clinical placements: a narrative systematic review[J]. Med Educ, 2016,50(4):469-484. DOI: 10.1111/medu.12898.

视频反馈教学联合同伴互助学习在短期模拟培训中提高住院医师心肺复苏技能研究

Research on video feedback teaching combined with peer-assisted learning to improve residents' cardiopulmonary resuscitation skills in short-term simulation training

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

[1]	马若琳, 顾浩杰, 刘圣珺, 单启源, 陈迟, 孙晓靓, 康宝丽, 徐玮, 丁敏. 混合式教学模式在复训学员基础生命支持培训中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2024, 44(8): 611-614.
[2]	郑康, 高杨, 刘晨, 李姝, 田慈, 马莉, 马青变. 混合视角教学视频在心肺复苏培训中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2024, 44(6): 431-435.
[3]	沈艺南, 郦宇炜. 同伴互助学习在医学教育中应用效果研究的Meta分析[J]. 中华医学教育杂志, 2024, 44(11): 811-816.
[4]	周艺, 蔡咏仪, 刘林红, 朱广员, 钱丹丹. 同伴角色扮演在国外医患沟通技能培训中的应用与启示[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(9): 712-716.
[5]	刘畅, 李广普, 陈梦欢, 王培松, 刘东伟, 李胜云. 基于深度学习的心肺复苏术人工智能实时辅助培训和考核系统的构建[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(6): 418-422.
[6]	於伟, 陈群, 耿宝峰, 卞佳佳, 江钟立, 史亚伟, 林枫. 基于项目反应理论的康复治疗专业技能培训师生互评模型探索[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(4): 316-320.
[7]	肖静, 刘晓娟, 周亚群, 陈红, 张志发, 周志强, 罗爱林. 翻转课堂联合同伴互助学习在住培学员超声引导穿刺训练课程中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(2): 145-148.
[8]	邓康, 陆雅萍, 孙新华, 刘明娟, 刘金芝, 李杰, 周清河. 基于同伴互助学习的翻转课堂在临床医学专业实习生基础生命支持课程中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2023, 43(12): 925-928.
[9]	余薇, 刘晋, 张雯, 袁慧, 罗仁峰, 周博文, 周娴. 基于实时视听反馈的教学方式在心肺复苏实践教学中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(7): 643-647.
[10]	范钰, 李响, 张超, 曾多, 蒲丹, 王坤杰. 基于多媒体仿真技术的泌尿外科实习教学方式的应用效果[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(6): 531-535.
[11]	李颖, 胡予, 黄晓松, 李新平, 焦锐, 车娜, 沈玉芳, 高源. 系统结构式同伴互助学习自主训练在住院医师临床技能培训中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(5): 473-476.
[12]	孙钰杰, 冯迪, 张阳. 某医学院校新生心肺复苏培训效果研究[J]. 中华医学教育杂志, 2022, 42(12): 1115-1118.
[13]	李林璐, 唐晓鸿, 赵永锋, 周平. 模拟教学方法在住院医师产前超声技能培训中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2021, 41(8): 703-707.
[14]	杨英, 姜辉. 加拿大家庭医学强化技能培训及其启示[J]. 中华医学教育杂志, 2021, 41(7): 665-669.
[15]	周志强, 李世勇, 刘春艳, 罗放, 罗爱林, 张莉. 快速循环刻意练习在麻醉科住院医师电除颤技能培训中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2021, 41(5): 464-467.